sábado, 30 de agosto de 2014

3.4  Detecto, describo y formulo hipótesis sobre ideas educativas en situaciones tecnológicas sencillas siguiendo un proceso de prueba y descarte.

hipotesis
algo que puede ser

Estadística inferencial


La estadística inferencial es una parte de la estadística que comprende los métodos y procedimientos que por medio de la inducción determina propiedades de una población estadística, a partir de una pequeña parte de la misma. La estadística inferencial comprende como aspectos importantes:

Introducción

Planteamiento del problema

Un problema de inferencia estadística suele iniciarse con una fijación de objetivos o algunas preguntas del tipo:
¿cuál será la media de esta población respecto a tal característica?
¿Se parecen estas dos poblaciones?
¿Hay alguna relación entre... ?
En el planteamiento se definen con precisión la población, la característica a estudiar, las variables, etc.

Elaboración de un modelo

En caso de establecer un modelo teórico, se replantea el procedimiento y se llega a una conclusión lógica.
Los posibles modelos son distribuciones de probabilidad.

Extracción de la muestra

Se usa alguna técnica de muestreo o un diseño experimental para obtener información de una pequeña parte de la población.

Tratamiento de los datos

En esta fase se eliminan posibles errores, se depura la muestra, se tabulan los datos y se calculan los valores que serán necesarios en pasos posteriores, como lamedia muestral, la varianza muestral
Los métodos de esta etapa están definidos por la estadística descriptiva.

Estimación de los parámetros

Con determinadas técnicas se realiza una predicción sobre cuáles podrían ser los parámetros de la población

Contraste de hipótesis


Los contrastes de hipótesis son técnicas que permiten simplificar el modelo matemático bajo análisis. Frecuentemente el contraste de hipótesis recurre al uso de estadísticos muestrales.

Conclusiones

Se critica el modelo y se hace un balance. Las conclusiones obtenidas en este punto pueden servir para tomar decisiones o hacer predicciones.
El estudio puede comenzar de nuevo a partir de este momento, en un proceso cíclico que permite conocer cada vez mejor la población y características de estudio.


3.5  Obtimizo soluciones  tecnológicas a través de estrategias de innovación, investigación, desarrollo  y experimenta argumentando los criterios en factores educativos.
Resolver este problema es facil,sin accseso a internet en windows 7, sigan estos pasos: 
1.-Inicio-ejecutar-msconfig-servicios 
2.-Buscan este codigo que esta en los primeros lugares :##Id_String2.6844F930_1628_4223_B5CC_5BB94B87 9762 ## 
3.- DESHABILITENLO 
Reinicien y conectense a internet, y listo! problema resuelto.

https://www.youtube.com/watch?v=Ixf6heLtVzA



https://www.youtube.com/watch?v=bM1WgSW93_o

Las páginas no se cargan: resolver problemas y solucionar los mensajes de error


¿Experimentas problemas al intentar cargar un sitio web? No te preocupes: estamos aquí para ayudarte. Este artículo te mostrará cómo solucionar el problema para que puedas volver a navegar por Internet.

3.3  Evalùo y selecciono con argumentos, propuestas y decisiones en torno a un diseño educativo.


Un material didáctico para la educación básica y media colombiana tiene ser mas que entretenido un medio de aprender de una manera mas eficiente, mas rápida, en la que los estudiantes adquieran conocimiento de por vida y no por un momento, materiales que sean impactantes, fáciles de recordar para así tener una mayor apropiación de los conceptos, temas (Entre otros)
Si nosotros creemos que se enfatizan en la tecnología e informática ya que se relacionan mas y no se tienen en cuenta para otras áreas, en donde se prefiere el uso común de guías, libros etc


Consideraremos los Sistemas Técnicos como núcleo para el estudio de las relaciones entre la Ciencia, la Técnica y la Sociedad. Sólo podemos comprender globalmente el funcionamiento de un  Sistema Técnico cualquiera dentro de un contexto más amplio que es el Sistema Productivo del que forma parte y lo constituye. De este toma losrecursos, justifica las relaciones de intercambio, pueden entenderse los conflictos y las relaciones de poder que genera, así como los impactos o consecuencias que la dinámica del propio sistema técnico o del más amplio sistema productivo crean. 


3.2 descubro las condiciones, especificaciones y restricciones De diseño  utilizadas en una solución tecnológica  y puede verificar su cumplimiento en el sector educativo.

Un programa enfocado a la administración de la informática que promueve la confianza y la capacidad de proponer áreas de procesos o informática en las empresas. Un profesional que abre la posibilidad de una empresa al éxito con su carácter y espíritu emprendedor; con sentido humanístico, creativo y autónomo.

Tecnologías de la información y la comunicación

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. En el uso común por la gente de a pie, el término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 1
Planificar y gestionar la infraestructura de TI de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
Los profesionales de TI combinan correctamente los conocimientos, prácticas y experiencias para atender tanto la infraestructura de tecnología de información de una organización y las personas que lo utilizan. Asumen la responsabilidad de la selección de productos de hardware y software adecuados para una organización. Se integran los productos con las necesidades y la infraestructura organizativa, la instalación, la adaptación y el mantenimiento de los sistemas de información, proporcionando así un entorno seguro y eficaz que apoya las actividades de los usuarios del sistema de una organización. En TI, la programación a menudo implica escribir pequeños programas que normalmente se conectan a otros programas existentes.3
El conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento.
 (Restriccion y veneficio).
INDICADOR DE DESEMPEÑO :

3.1  Identifico  cuales problemas  o necesidades educativas que origina el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.
Un artefacto muy utilizado en la cotidianidad escolar es sin duda los de escritura, como por ejemplo el lápiz esfero y para los docentes un marcador, por que con estos se escriben la mayor parte de los conocimientos que se aprenden,  al menos que se tenga un dispositivo electrónico que facilite esta misma, pero que no es tan accesible a diferencia de un lápiz y cuaderno.


https://www.youtube.com/watch?v=HmbfKLsRcB0

Hablando en tecminos tecnològicos se dice que los problemas hacen parte del avance y en la educacion los metodos de escritura y plasmar ideas estan en constante evolucòn. un problema  muy claro es el de regado de tinta en los esferos. la forma y grosor del mismo y de igual modo la intencionaldad y sus colores.
COMPETENCIA:
Resuelvo problemas  tecnológicos y evaluó las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones  y especificaciones educativas del problema planteado.

INDICADOR DE DESEMPEÑO:

3.1  Identifico  cuales problemas  o necesidades educativas que origina el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.

3.2 descubro las condiciones, especificaciones y restricciones De diseño  utilizadas en una solución tecnológica  y puede verificar m su cumplimiento en el sector educativo.
3.3  Evalùo y selecciono con argumentos, propuestas y decisiones en torno a un diseño educativo.

3.4  Detecto, describo y formulo hipótesis sobre ideas educativas en situaciones tecnológicas sencillas siguiendo un proceso de prueba y descarte.


3.5  Obtimizo soluciones  tecnológicas a través de estrategias de innovación, investigación, desarrollo  y experimenta argumentando los criterios en factores educativos.