Esta película aparte de ser muy buena en efectos especiales, y de mi agrado, es una visión hacia un posible futuro de lo que podría pasar si nos empeñamos en darle más vida a la tecnología, de tratar de hacer una replica exacta del ser humano o mejor a nosotros si se pudiera.Como en la vida actual nos estamos volviendo dependientes de ellas ya la intervención del ser humano esta agotándose incluso hay empresas en las que en alguna de sus áreas ya no es necesario que el ser humano interactivo directamente con el producto o un ejemplo aun mas cotidiano (que a mi parecer no debería de parecernos“normal”), es el uso del control remoto para cambiar el canal de TV, o modificar el volumen en una estimación personal creo que el 90% de las personas (me incluyo) somos capaces de pararnos a buscarle control remoto aunque este mas lejos que la propia televisión, con tal de no pararnos constantemente a oprimir los botones, esto en lugar de verse como una ayuda para el mismo progreso puede llegara ser una amenaza aterradora para la raza humana, tanto para el desarrollo físico como intelectual. En varias películas, libros y hasta en la mente de unos cuantos de nosotros ha pasado la idea de que en determinado momento las maquinas (tecnología) acabara por apoderarse de nuestras vidas y de nuestro planeta, llegara el momento en el que seamos capaces de responder a futuros problemas o conflictos con esta tecnología. Por ejemplo en la película a pesar de que las famosas leyes de acrobática hacen aparentemente imposible que un robot pueda lastimar a un humano pero a veces no somos capaces de medir las consecuencias de nuestros actos, y tratamos de crear maquinas perfectas, que creemos que no fallaran por el hecho de ser creadas con un previo análisis, El dios que creian y querian crear es algo ilogíco sabiendo que todo fue hecho por Dios.
miércoles, 3 de septiembre de 2014
OPINION SOBRE LA PELICULA (Resumen)

Esta película aparte de ser muy buena en efectos especiales, y de mi agrado, es una visión hacia un posible futuro de lo que podría pasar si nos empeñamos en darle más vida a la tecnología, de tratar de hacer una replica exacta del ser humano o mejor a nosotros si se pudiera.Como en la vida actual nos estamos volviendo dependientes de ellas ya la intervención del ser humano esta agotándose incluso hay empresas en las que en alguna de sus áreas ya no es necesario que el ser humano interactivo directamente con el producto o un ejemplo aun mas cotidiano (que a mi parecer no debería de parecernos“normal”), es el uso del control remoto para cambiar el canal de TV, o modificar el volumen en una estimación personal creo que el 90% de las personas (me incluyo) somos capaces de pararnos a buscarle control remoto aunque este mas lejos que la propia televisión, con tal de no pararnos constantemente a oprimir los botones, esto en lugar de verse como una ayuda para el mismo progreso puede llegara ser una amenaza aterradora para la raza humana, tanto para el desarrollo físico como intelectual. En varias películas, libros y hasta en la mente de unos cuantos de nosotros ha pasado la idea de que en determinado momento las maquinas (tecnología) acabara por apoderarse de nuestras vidas y de nuestro planeta, llegara el momento en el que seamos capaces de responder a futuros problemas o conflictos con esta tecnología. Por ejemplo en la película a pesar de que las famosas leyes de acrobática hacen aparentemente imposible que un robot pueda lastimar a un humano pero a veces no somos capaces de medir las consecuencias de nuestros actos, y tratamos de crear maquinas perfectas, que creemos que no fallaran por el hecho de ser creadas con un previo análisis, El dios que creian y querian crear es algo ilogíco sabiendo que todo fue hecho por Dios.
Esta película aparte de ser muy buena en efectos especiales, y de mi agrado, es una visión hacia un posible futuro de lo que podría pasar si nos empeñamos en darle más vida a la tecnología, de tratar de hacer una replica exacta del ser humano o mejor a nosotros si se pudiera.Como en la vida actual nos estamos volviendo dependientes de ellas ya la intervención del ser humano esta agotándose incluso hay empresas en las que en alguna de sus áreas ya no es necesario que el ser humano interactivo directamente con el producto o un ejemplo aun mas cotidiano (que a mi parecer no debería de parecernos“normal”), es el uso del control remoto para cambiar el canal de TV, o modificar el volumen en una estimación personal creo que el 90% de las personas (me incluyo) somos capaces de pararnos a buscarle control remoto aunque este mas lejos que la propia televisión, con tal de no pararnos constantemente a oprimir los botones, esto en lugar de verse como una ayuda para el mismo progreso puede llegara ser una amenaza aterradora para la raza humana, tanto para el desarrollo físico como intelectual. En varias películas, libros y hasta en la mente de unos cuantos de nosotros ha pasado la idea de que en determinado momento las maquinas (tecnología) acabara por apoderarse de nuestras vidas y de nuestro planeta, llegara el momento en el que seamos capaces de responder a futuros problemas o conflictos con esta tecnología. Por ejemplo en la película a pesar de que las famosas leyes de acrobática hacen aparentemente imposible que un robot pueda lastimar a un humano pero a veces no somos capaces de medir las consecuencias de nuestros actos, y tratamos de crear maquinas perfectas, que creemos que no fallaran por el hecho de ser creadas con un previo análisis, El dios que creian y querian crear es algo ilogíco sabiendo que todo fue hecho por Dios.
sábado, 30 de agosto de 2014
3.4 Detecto, describo y formulo hipótesis sobre ideas educativas en situaciones tecnológicas sencillas siguiendo un proceso de prueba y descarte.
hipotesis
algo que puede ser
hipotesis
algo que puede ser
Estadística inferencial
La estadística inferencial es una parte de la estadística que comprende los métodos y procedimientos que por medio de la inducción determina propiedades de una población estadística, a partir de una pequeña parte de la misma. La estadística inferencial comprende como aspectos importantes:
- La toma de muestras o muestreo.
- La estimación de parámetros o variables estadísticas.
- El contraste de hipótesis.
- El diseño experimental.
- La inferencia bayesiana.
- Los métodos no paramétricos
Introducción
Planteamiento del problema
Un problema de inferencia estadística suele iniciarse con una fijación de objetivos o algunas preguntas del tipo:
- ¿cuál será la media de esta población respecto a tal característica?
- ¿Se parecen estas dos poblaciones?
- ¿Hay alguna relación entre... ?
En el planteamiento se definen con precisión la población, la característica a estudiar, las variables, etc.
Elaboración de un modelo
En caso de establecer un modelo teórico, se replantea el procedimiento y se llega a una conclusión lógica.
Los posibles modelos son distribuciones de probabilidad.
Extracción de la muestra
Se usa alguna técnica de muestreo o un diseño experimental para obtener información de una pequeña parte de la población.
Tratamiento de los datos
En esta fase se eliminan posibles errores, se depura la muestra, se tabulan los datos y se calculan los valores que serán necesarios en pasos posteriores, como lamedia muestral, la varianza muestral
Los métodos de esta etapa están definidos por la estadística descriptiva.
Estimación de los parámetros
Con determinadas técnicas se realiza una predicción sobre cuáles podrían ser los parámetros de la población
Contraste de hipótesis
Los contrastes de hipótesis son técnicas que permiten simplificar el modelo matemático bajo análisis. Frecuentemente el contraste de hipótesis recurre al uso de estadísticos muestrales.
Conclusiones
Se critica el modelo y se hace un balance. Las conclusiones obtenidas en este punto pueden servir para tomar decisiones o hacer predicciones.
El estudio puede comenzar de nuevo a partir de este momento, en un proceso cíclico que permite conocer cada vez mejor la población y características de estudio.
3.5 Obtimizo soluciones tecnológicas a través de estrategias de innovación, investigación, desarrollo y experimenta argumentando los criterios en factores educativos.
Resolver este problema es facil,sin accseso a internet en windows 7, sigan estos pasos:
1.-Inicio-ejecutar-msconfig-servicios
2.-Buscan este codigo que esta en los primeros lugares :##Id_String2.6844F930_1628_4223_B5CC_5BB94B87 9762 ##
3.- DESHABILITENLO
Reinicien y conectense a internet, y listo! problema resuelto.
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Reinicien y conectense a internet, y listo! problema resuelto.
Las páginas no se cargan: resolver problemas y solucionar los mensajes de error
¿Experimentas problemas al intentar cargar un sitio web? No te preocupes: estamos aquí para ayudarte. Este artículo te mostrará cómo solucionar el problema para que puedas volver a navegar por Internet.
3.3 Evalùo y selecciono con argumentos, propuestas y decisiones en torno a un diseño educativo.

Un material didáctico para la educación básica y media colombiana tiene ser mas que entretenido un medio de aprender de una manera mas eficiente, mas rápida, en la que los estudiantes adquieran conocimiento de por vida y no por un momento, materiales que sean impactantes, fáciles de recordar para así tener una mayor apropiación de los conceptos, temas (Entre otros)
Si nosotros creemos que se enfatizan en la tecnología e informática ya que se relacionan mas y no se tienen en cuenta para otras áreas, en donde se prefiere el uso común de guías, libros etc
| Consideraremos los Sistemas Técnicos como núcleo para el estudio de las relaciones entre la Ciencia, la Técnica y la Sociedad. Sólo podemos comprender globalmente el funcionamiento de un Sistema Técnico cualquiera dentro de un contexto más amplio que es el Sistema Productivo del que forma parte y lo constituye. De este toma losrecursos, justifica las relaciones de intercambio, pueden entenderse los conflictos y las relaciones de poder que genera, así como los impactos o consecuencias que la dinámica del propio sistema técnico o del más amplio sistema productivo crean. |
3.2 descubro las condiciones, especificaciones y restricciones De diseño utilizadas en una solución tecnológica y puede verificar su cumplimiento en el sector educativo.
Un programa enfocado a la administración de la informática que promueve la confianza y la capacidad de proponer áreas de procesos o informática en las empresas. Un profesional que abre la posibilidad de una empresa al éxito con su carácter y espíritu emprendedor; con sentido humanístico, creativo y autónomo.
Tecnologías de la información y la comunicación
«TIC» redirige aquí. Para el término médico, véase Tic.
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. En el uso común por la gente de a pie, el término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 1
Planificar y gestionar la infraestructura de TI de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
Los profesionales de TI combinan correctamente los conocimientos, prácticas y experiencias para atender tanto la infraestructura de tecnología de información de una organización y las personas que lo utilizan. Asumen la responsabilidad de la selección de productos de hardware y software adecuados para una organización. Se integran los productos con las necesidades y la infraestructura organizativa, la instalación, la adaptación y el mantenimiento de los sistemas de información, proporcionando así un entorno seguro y eficaz que apoya las actividades de los usuarios del sistema de una organización. En TI, la programación a menudo implica escribir pequeños programas que normalmente se conectan a otros programas existentes.3
El conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento.
(Restriccion y veneficio).
INDICADOR DE DESEMPEÑO :
3.1 Identifico cuales problemas o necesidades educativas que origina el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.
Un artefacto muy utilizado en la cotidianidad escolar es sin duda los de escritura, como por ejemplo el lápiz esfero y para los docentes un marcador, por que con estos se escriben la mayor parte de los conocimientos que se aprenden, al menos que se tenga un dispositivo electrónico que facilite esta misma, pero que no es tan accesible a diferencia de un lápiz y cuaderno.


https://www.youtube.com/watch?v=HmbfKLsRcB0
Hablando en tecminos tecnològicos se dice que los problemas hacen parte del avance y en la educacion los metodos de escritura y plasmar ideas estan en constante evolucòn. un problema muy claro es el de regado de tinta en los esferos. la forma y grosor del mismo y de igual modo la intencionaldad y sus colores.
3.1 Identifico cuales problemas o necesidades educativas que origina el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.
Un artefacto muy utilizado en la cotidianidad escolar es sin duda los de escritura, como por ejemplo el lápiz esfero y para los docentes un marcador, por que con estos se escriben la mayor parte de los conocimientos que se aprenden, al menos que se tenga un dispositivo electrónico que facilite esta misma, pero que no es tan accesible a diferencia de un lápiz y cuaderno.
https://www.youtube.com/watch?v=HmbfKLsRcB0
Hablando en tecminos tecnològicos se dice que los problemas hacen parte del avance y en la educacion los metodos de escritura y plasmar ideas estan en constante evolucòn. un problema muy claro es el de regado de tinta en los esferos. la forma y grosor del mismo y de igual modo la intencionaldad y sus colores.
COMPETENCIA:
Resuelvo
problemas tecnológicos y evaluó las
soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones educativas del problema
planteado.
INDICADOR DE
DESEMPEÑO:
3.1 Identifico
cuales problemas o necesidades
educativas que origina el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema
tecnológico.

3.2 descubro
las condiciones, especificaciones y restricciones De diseño utilizadas en una solución tecnológica y puede verificar m su cumplimiento en el
sector educativo.
3.3 Evalùo y selecciono con argumentos, propuestas
y decisiones en torno a un diseño educativo.

3.4 Detecto, describo y formulo hipótesis sobre
ideas educativas en situaciones tecnológicas sencillas siguiendo un proceso de
prueba y descarte.
3.5 Obtimizo soluciones tecnológicas a través de estrategias de
innovación, investigación, desarrollo y
experimenta argumentando los criterios en factores educativos.
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